Đề kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Công dân lớp 7 (Đề 4)
- Thứ bảy - 30/11/2019 07:49
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Đề kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Công dân lớp 7 (Đề 4) có kèm đáp án và biểu điểm.
I. Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Những việc làm nào sau đây thể hiện sự đoàn kết, tương trợ? Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Trong lớp phân biệt học giỏi, học kém.
B. Rủ rê, lôi kéo nhau thành bè, thành nhóm.
C. Cùng học, cùng chơi và giúp đỡ nhau trong học tập.
D. Lợi dụng bạn bè để được lợi.
Câu 2 (0,5 điểm). Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây? Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Nói xấu cô giáo vì cô cho điểm kém.
B. Thăm hỏi thầy cô giáo khi đau ốm.
C. Học sinh lớp 7A cố gắng học tốt dành nhiều điểm 8, 9, 10 để tặng thầy cô giáo nhân ngày 20-11.
D. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Câu 3 (0,5 điểm). Câu tục ngữ nào sau đây nói về đoàn kết, tương trợ?
Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Cây ngay không sợ chết đứng.
B. Chung lưng đấu cật.
C. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
D. Tiên học lễ, hậu học văn.
Câu 4 (0,5 điểm). Biểu hiện của lối sống giản dị. Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Cầu kì, kiểu cách.
B. Không gần gũi, hoà hợp với mọi người.
C. Thẳng thắn, chân thật, không xa hoa lãng phí.
D. Cả 3 câu trên đều đúng.
Câu 5 (1 điểm). Hãy điền những cụm từ còn thiếu trong câu sau cho đúng với nội dung bài đã học:
(1) ……… là quan tâm, giúp đỡ, làm (2) ………… cho người khác, nhất là những người gặp (3) ………. , (4) ……………
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm). Em hãy nêu ý nghĩa của yêu thương con người.
Hãy kể 2 việc làm mà lớp em, trường em đã làm thể hiện lòng yêu thương con người.
Câu 2 (2 điểm). Nêu mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật. Để trở thành người có đạo đức vì sao cần phải tuân theo kỉ luật?
Câu 3 (3 điểm). Tan học, Nam và Bình cùng ra về. Trên đường về nhà, hai bạn gặp một em bé bị lạc đường, Nam dừng lại và hỏi nhà em ở đâu để tìm cách dẫn về nhà hoặc sẽ đến nhờ chú công an gần đó dẫn em về nhà an toàn. Bình nhìn thấy việc làm của bạn đã cho rằng bạn là "đồ dở hơi”, Bình giục Nam phải về nhà nhanh thôi kẻo chiều đi học thể dục sẽ muộn. Thấy bạn vẫn quan tâm, giúp đỡ em bé, Bình càu nhàu và bỏ về trước.
Em có nhận xét gì về hành vi của Nam và Bình?
Câu 1 (0,5 điểm). Những việc làm nào sau đây thể hiện sự đoàn kết, tương trợ? Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Trong lớp phân biệt học giỏi, học kém.
B. Rủ rê, lôi kéo nhau thành bè, thành nhóm.
C. Cùng học, cùng chơi và giúp đỡ nhau trong học tập.
D. Lợi dụng bạn bè để được lợi.
Câu 2 (0,5 điểm). Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây? Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Nói xấu cô giáo vì cô cho điểm kém.
B. Thăm hỏi thầy cô giáo khi đau ốm.
C. Học sinh lớp 7A cố gắng học tốt dành nhiều điểm 8, 9, 10 để tặng thầy cô giáo nhân ngày 20-11.
D. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Câu 3 (0,5 điểm). Câu tục ngữ nào sau đây nói về đoàn kết, tương trợ?
Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Cây ngay không sợ chết đứng.
B. Chung lưng đấu cật.
C. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
D. Tiên học lễ, hậu học văn.
Câu 4 (0,5 điểm). Biểu hiện của lối sống giản dị. Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu đúng nhất.
A. Cầu kì, kiểu cách.
B. Không gần gũi, hoà hợp với mọi người.
C. Thẳng thắn, chân thật, không xa hoa lãng phí.
D. Cả 3 câu trên đều đúng.
Câu 5 (1 điểm). Hãy điền những cụm từ còn thiếu trong câu sau cho đúng với nội dung bài đã học:
(1) ……… là quan tâm, giúp đỡ, làm (2) ………… cho người khác, nhất là những người gặp (3) ………. , (4) ……………
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm). Em hãy nêu ý nghĩa của yêu thương con người.
Hãy kể 2 việc làm mà lớp em, trường em đã làm thể hiện lòng yêu thương con người.
Câu 2 (2 điểm). Nêu mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật. Để trở thành người có đạo đức vì sao cần phải tuân theo kỉ luật?
Câu 3 (3 điểm). Tan học, Nam và Bình cùng ra về. Trên đường về nhà, hai bạn gặp một em bé bị lạc đường, Nam dừng lại và hỏi nhà em ở đâu để tìm cách dẫn về nhà hoặc sẽ đến nhờ chú công an gần đó dẫn em về nhà an toàn. Bình nhìn thấy việc làm của bạn đã cho rằng bạn là "đồ dở hơi”, Bình giục Nam phải về nhà nhanh thôi kẻo chiều đi học thể dục sẽ muộn. Thấy bạn vẫn quan tâm, giúp đỡ em bé, Bình càu nhàu và bỏ về trước.
Em có nhận xét gì về hành vi của Nam và Bình?
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I. Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Chọn câu C
Câu 2 (0,5 điểm). Chọn câu A
Câu 3 (0,5 điểm). Chọn câu B
Câu 4 (0,5 điểm). Chọn câu C
Câu 5 (1 điểm). Yêu cầu điền chỗ trống theo thứ tự sau:
(1) : Yêu thương con người (0,25 điểm)
(2) : những điều tốt đẹp (0,25 điểm)
(3) : khó khăn (0,25 điểm)
(4): hoạn nạn (0,25 điểm)
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm). Có hai yêu cầu:
* Ý nghĩa của yêu thương con người: Là phẩm chất đạo đức của mỗi người, là truyền thông đạo đức của dân tộc ta. Người có lòng yêu thương con người được mọi người quý trọng và có cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc. (1 điểm)
* Yêu cầu học sinh nêu được 2 trong số những việc như sau: (1 điểm, một việc làm đúng được 0,5 điểm)
- Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng bị bão lũ.
- Giúp đỡ những người tàn tật, neo đơn.
- Quyên góp sách vở cho những bạn học sinh vùng sâu, vùng xa.
- Quyên góp áo ấm tặng bạn nghèo.
- Mua tăm nhân đạo, vé số... ủng hộ người mù.
Câu 2 (2 điểm).
Học sinh trình bày theo cách của mình, nhưng yêu cầu nêu được:
Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau:
- Đạo đức tạo ra động cơ bên trong, điều chỉnh nhận thức và hành vi kỉ luật, và ngược lại, hành động tự giác tôn trọng những quy định của tập thể, pháp luật của nhà nước là biểu hiện của người có đạo đức.
- Người có đạo đức là người tự giác tuân theo kỉ luật. Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức.
Câu 3 (3 điểm).
Học sinh trình bày theo cách của mình, nhưng đảm bảo nêu được: Nhận xét:
- Nam là người có lòng yêu thương con người, luôn cảm thông, quan tâm, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn. Nam là tấm gương để chúng ta học tập và noi theo. (1,5 điểm)
- Bình là người không có lòng yêu thương con người, sống thờ ơ, ích kỉ chỉ biết đến mình, không quan tâm đến nỗi đau của người khác. Việc làm của Bình đáng chê trách. (1,5 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Chọn câu C
Câu 2 (0,5 điểm). Chọn câu A
Câu 3 (0,5 điểm). Chọn câu B
Câu 4 (0,5 điểm). Chọn câu C
Câu 5 (1 điểm). Yêu cầu điền chỗ trống theo thứ tự sau:
(1) : Yêu thương con người (0,25 điểm)
(2) : những điều tốt đẹp (0,25 điểm)
(3) : khó khăn (0,25 điểm)
(4): hoạn nạn (0,25 điểm)
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm). Có hai yêu cầu:
* Ý nghĩa của yêu thương con người: Là phẩm chất đạo đức của mỗi người, là truyền thông đạo đức của dân tộc ta. Người có lòng yêu thương con người được mọi người quý trọng và có cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc. (1 điểm)
* Yêu cầu học sinh nêu được 2 trong số những việc như sau: (1 điểm, một việc làm đúng được 0,5 điểm)
- Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng bị bão lũ.
- Giúp đỡ những người tàn tật, neo đơn.
- Quyên góp sách vở cho những bạn học sinh vùng sâu, vùng xa.
- Quyên góp áo ấm tặng bạn nghèo.
- Mua tăm nhân đạo, vé số... ủng hộ người mù.
Câu 2 (2 điểm).
Học sinh trình bày theo cách của mình, nhưng yêu cầu nêu được:
Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau:
- Đạo đức tạo ra động cơ bên trong, điều chỉnh nhận thức và hành vi kỉ luật, và ngược lại, hành động tự giác tôn trọng những quy định của tập thể, pháp luật của nhà nước là biểu hiện của người có đạo đức.
- Người có đạo đức là người tự giác tuân theo kỉ luật. Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức.
Câu 3 (3 điểm).
Học sinh trình bày theo cách của mình, nhưng đảm bảo nêu được: Nhận xét:
- Nam là người có lòng yêu thương con người, luôn cảm thông, quan tâm, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn. Nam là tấm gương để chúng ta học tập và noi theo. (1,5 điểm)
- Bình là người không có lòng yêu thương con người, sống thờ ơ, ích kỉ chỉ biết đến mình, không quan tâm đến nỗi đau của người khác. Việc làm của Bình đáng chê trách. (1,5 điểm)
Bản quyền bài viết thuộc về Sachgiai.com. Ghi nguồn Sách giải.com khi đăng lại bài viết này.