Bài dự thi: Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn (Bài 4)
- Thứ tư - 10/12/2014 10:20
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Sử dụng kiến thức các môn GDC D, ngữ văn, sinh học vào thực tế để giúp con người tránh khỏi các tệ nạn xã hội.
1. Tên tình huống:
Sử dụng kiến thức các môn GDC D, ngữ văn, sinh học vào thực tế để giúp con người tránh khỏi các tệ nạn xã hội.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống
Trong những năm gần đây, con người đã chịu dày vò về tinh thần do các tệ nạn xã hội gây ra. Ai cũng biết rằng các tệ nạn là con đường ngắn nhất dẫn tới HIV/AIDS một căn bệnh vô cùng nguy hiểm. Do căn bệnh đó mà hàng ngàn người đã chết. Nay em đề ra biện pháp: “Hãy tránh xa các tệ nạn xã hội”
* Về kiến thức:
- Giúp mọi người đề cao về tác hại của tệ nạn xã hội. Giúp các bạn biết cách phòng ngừa và tránh xa nó.
- Giúp các bạn nêu được sự hạn chế:
+ Không sử dụng các chất kích thích
+ Không tụ tập vui chơi ở những nơi không lành mạnh
* Về kĩ năng
- Giúp mọi người rèn luyện tránh xa tệ nạn xã hội và biết cách phòng ngừa để áp dụng vào thực tế
* Về thái độ
- Giáo dục mọi người kể cả học sinh không tò mò về các chất gây nghiện. Phê phán tác hại của các chất kích thích và sự nguy hiểm của việc rủ rê.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giẩi quyết tình huống.
- Trong trường hợp giải quyết tình huống về cách phòng tệ nạn xã hội, mọi người cần có những kiến thức về các môn như GDCD, ngữ văn, sinh học.
- Đặc điểm của bài viết này là áp dụng kiến thức của các môn có liên quan đến các chương trình đã học qua để giải quyết tình huống và giúp mọi người áp dụng vào thực tế không cảm thấy sợ hãi khi gặp những tình huống đó.
4. Giải pháp giải quyết tình huống
- Là trẻ em ta không có những suy nghĩ không lành mạnh, không sử dụng rượu bia, hút những thứ thuốc nguy hại và có thể gây nghiện.
- Từ chối khi nhận được thứ gì đó từ người lạ.
- Không nghe theo người lạ sử dụng các chất kích thích.
- Không đến những nơi đông người và không sử dụng thuốc không rõ nguồn gốc.
- Vào trai cai nghịên khi đã nghịên ma tuý.
5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống.
- Nhận thức được sự gia tăng của các tệ nạn xã hội, ta cần tìm cách giải quyết, để giải quyết được vấn đề, cần nắm rõ các kiến thức và thực hiện theo hướng dẫn sau:
+ Tránh tụ tập ở những nơi không lành mạnh. Nếu có gặp những tình huống ta cần phải biết về tác hại của nó thông qua những bài học mà ta đã từng học ở bài sinh học, và biết tìm cách tránh né hoặc từ chối những thứ thuốc, rượu bia không đảm bảo an toàn.
+ Thông qua bài học ở môn GDCD, ta nên biết các tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến HIV/AIDS, ta cũng đã biết cách phòng căn bệnh đó bằng cách nhớ những con đường lây lan căn bệnh hiểm nghèo này.
+ Cần cân nhắc trước khi làm một việc gì đó. Làm theo những gì ta đã học được từ môn ngữ văn, tuyên truyền cho mọi người biết về tác hại của nó và làm giảm đi tệ nạn ở nước ta kể cả trên toàn thế giới.
+ Qua các bài về đạo đức và khuyên người ta biết rằng không nên kỳ thị những người bị HIV/AIDS, không nên xa lánh và đối xử tệ với họ.
6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống.
- Qua tình huống trên đã cho thấy việc học rất là quan trọng, việc kết hợp kiến thức của các môn đã giúp ta tháo gỡ được tình huống éo le, rắc rối, các kiến thức của các môn là quan trọng không chỉ riêng các môn toán, sinh học …. Mà các môn khác đều rất cần thiết nếu biết áp dụng đúng cách.
- Việc tự giải quyết một tình huống do mình đặt ra là tự thu thập thêm cho mình một kiến thức mới và biết tự bảo vệ mình trong xã hội này. Đồng thời em đã rút ra được thành công ở một việc nào đó thì cần phải có kiến thức của nhiều môn đóng góp với nhau mà thành.
- Cụ thể là ở tình huống trên em đã nắm rõ hơn về xã hội này và cho chúng em biết cách đối xử với những người mắc phải HIV/AIDS. Tháo gỡ rắc rối thông qua các bài mà chúng em đã được học, việc tự giải quyết một tình huống giúp em có thêm kinh nghiệm trong đời sống hiện nay.