Giải vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 1, tuần 3
- Thứ tư - 12/08/2020 09:26
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Hướng dẫn giúp các em học sinh giải vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 1, tuần 3. Gồm các phần:
- Tập đọc: Thư thăm bạn
- Chính tả
- Luyện từ và câu: Từ đơn và từ phức
- Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Tập đọc: Người ăn xin
- Tập làm văn: Kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật
- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết
- Tập làm văn: Viết thư
- Tập đọc: Thư thăm bạn
- Chính tả
- Luyện từ và câu: Từ đơn và từ phức
- Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Tập đọc: Người ăn xin
- Tập làm văn: Kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật
- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết
- Tập làm văn: Viết thư
Tập đọc
Thư thăm bạn
1. Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng đề làm gì?
Trả lời:
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với bạn.
2. Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
Những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng: “Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền Phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.”
3. Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
Trả lời:
Những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng:
+ “Nhưng chắc là Hồng củng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.” (Khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người ba dũng cảm.)
+ “Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này.” (Động viên bạn gắng vượt qua nỗi đau.)
+ “Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình. “ (Tạo cho Hồng cảm giác yên tâm.)
4. Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư.
Tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư:
+ Những dòng mở đầu nêu địa điểm, thời gian viết thư và lời chào hỏi người nhận thư.
+ Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư.
Chính tả
1. Nghe - viết
Cháu nghe câu chuyện của bà
Chiều rồi bà mới về nhà
Cái gậy đi trước, chân bà theo sau.
Mọi ngày bà có thế đâu
Thì ra cái mỏi làm đau lưng bà!
Bà rằng: Gặp một cụ già
Lạc đường, nên phải nhờ bà dẫn đi
Một đời một lối đi về
Bỗng nhiên lạc giữa đường quê, cháu à!
Cháu nghe câu chuyện của bà
Hai hàng nước mắt cứ nhòa rưng rưng
Bà ơi, thương mấy là thương
Mong đừng ai lạc giữa đường về quê!
Theo NGUYỄN VĂN THẤNG
Trả lời:
Học sinh tự làm.
2. a) Điền vào chỗ trống tr hoặc ch:
Như ....e mọc thẳng, con người không ....ịu khuất. Người xưa có câu: “....úc dẫu ....áy, đốt ngay vẫn thẳng”. …..e là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, ....e lại là đồng ....í ....iến đấu của ta. …..e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
Trả lời:
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với bạn.
2. Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
Những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng: “Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền Phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.”
3. Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
Trả lời:
Những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng:
+ “Nhưng chắc là Hồng củng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.” (Khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người ba dũng cảm.)
+ “Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này.” (Động viên bạn gắng vượt qua nỗi đau.)
+ “Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình. “ (Tạo cho Hồng cảm giác yên tâm.)
4. Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư.
Tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư:
+ Những dòng mở đầu nêu địa điểm, thời gian viết thư và lời chào hỏi người nhận thư.
+ Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư.
Chính tả
1. Nghe - viết
Cháu nghe câu chuyện của bà
Chiều rồi bà mới về nhà
Cái gậy đi trước, chân bà theo sau.
Mọi ngày bà có thế đâu
Thì ra cái mỏi làm đau lưng bà!
Bà rằng: Gặp một cụ già
Lạc đường, nên phải nhờ bà dẫn đi
Một đời một lối đi về
Bỗng nhiên lạc giữa đường quê, cháu à!
Cháu nghe câu chuyện của bà
Hai hàng nước mắt cứ nhòa rưng rưng
Bà ơi, thương mấy là thương
Mong đừng ai lạc giữa đường về quê!
Theo NGUYỄN VĂN THẤNG
Trả lời:
Học sinh tự làm.
2. a) Điền vào chỗ trống tr hoặc ch:
Như ....e mọc thẳng, con người không ....ịu khuất. Người xưa có câu: “....úc dẫu ....áy, đốt ngay vẫn thẳng”. …..e là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, ....e lại là đồng ....í ....iến đấu của ta. …..e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
Theo THÉP MỚI
Trả lời:
Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, tre lại là đồng chí chiến đấu của ta. Tre vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, tre lại là đồng chí chiến đấu của ta. Tre vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
Theo THÉP MỚI
b) Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã?
Bình minh hay hoàng hôn?
Trong phòng trien lam tranh, hai người xem nói chuyện với nhau. Một người bao:
- Ông thư đoán xem bức tranh này ve canh bình minh hay canh hoàng hôn.
- Tất nhiên là tranh ve canh hoàng hôn.
- Vì sao ông lại khăng định chính xác như vậy?
- Là bơi vì tôi biết họa si ve tranh này. Nhà ông ta ơ cạnh nhà tôi. Ông ta chăng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
- Ông thư đoán xem bức tranh này ve canh bình minh hay canh hoàng hôn.
- Tất nhiên là tranh ve canh hoàng hôn.
- Vì sao ông lại khăng định chính xác như vậy?
- Là bơi vì tôi biết họa si ve tranh này. Nhà ông ta ơ cạnh nhà tôi. Ông ta chăng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
Theo Đỗ XUÂN LAN
Trả lời:
Bình minh hay hoàng hôn?
Trong phòng triển lãm tranh, hai người xem nói chuyện với nhau. Một người bảo:
- Ông thử đoán xem bức tranh này vẽ cảnh bình minh hay cảnh hoàng hôn.
- Tất nhiên là tranh vẽ cảnh hoàng hôn.
- Vì sao ông lại khẳng định chính xác như vậy?
- Là bởi vì tôi biết họa sĩ vẽ tranh này. Nhà ông ta ở cạnh nhà tôi. Ông ta chẳng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
- Ông thử đoán xem bức tranh này vẽ cảnh bình minh hay cảnh hoàng hôn.
- Tất nhiên là tranh vẽ cảnh hoàng hôn.
- Vì sao ông lại khẳng định chính xác như vậy?
- Là bởi vì tôi biết họa sĩ vẽ tranh này. Nhà ông ta ở cạnh nhà tôi. Ông ta chẳng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
Theo ĐỖ XUÂN LAN
Luyện từ và câu
Từ đơn và từ phức
I - Nhận xét
Câu sau đây có 14 từ, mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch chéo: Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/, lại/ có/ chí/ hoc hành/, nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
Câu sau đây có 14 từ, mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch chéo: Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/, lại/ có/ chí/ hoc hành/, nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
Theo MƯỜI NÁM CÕNG BẠN ĐI HỌC
1. Hãy chia các từ trên thành hai loại:
Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn). M: nhờ
Trả lời:
- Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là.
Từ gồm nhiều tiếng (từ phức). M: giúp đỡ
Trả lời:
- Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến.
2. Theo em:
- Tiếng dùng để làm gì?
Trả lời:
- Tiếng dùng để cấu tạo nên từ:
+ Dùng một tiếng để cấu tạo nên 1 từ (từ đơn).
+ Dùng hai tiếng trở lên để tạo nên 1 từ (từ phức).
- Từ dùng để làm gì?
Trả lời:
- Từ dùng để biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm (biểu thị ý nghĩa) cấu tạo câu.
II - Luyện tập
1. Chép vào vở đoạn thơ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong hai câu thơ cuối đoạn. Ghi lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ:
Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha
Cho / tôi / nhận mặt / ông cha / của / mình /
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.
LÂM THỊ MỸ DẠ
Trả lời:
Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha
Cho / tôi / nhận mặt/ ông cha / của / mình /
Rất/ công bằng,/ rất/ thông minh
Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình,/ đa mang.
LÂM THỊ MỸ DẠ
- Từ đơn: rất, vừa, lại.
- Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tỉnh, đa mang.
2. Tìm trong từ điển và ghi lại:
- 3 từ đơn
- 3 từ phức
Trả lời:
- 3 từ đơn: ốm, buồn, biển.
- 3 từ phức: hoàng hôn, mặt trời, anh hùng.
3. Đặt câu với một từ đơn hoặc với một từ phức vừa tìm được ở bài tập 2.
M: (Đặt câu với từ đoàn kết)
* Đoàn kết là truyền thống quý báu của nhân dân ta.
Trả lời:
* Đặt câu với từ đơn.
- Hôm nay, mẹ bị ốm.
- Mùa hè vừa rồi em cùng ba mẹ đi tắm biển Vũng Tàu.
- Lá cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trong nắng sớm.
* Đặt câu với từ phức.
- Võ Thị Sáu là người nữ anh hùng nhỏ tuổi của nước ta.
- Hoàng hôn buông nhanh xuống mặt biển.
- Buổi trưa, mặt trời nóng như thiêu.
Kể chuyện
Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn). M: nhờ
Trả lời:
- Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là.
Từ gồm nhiều tiếng (từ phức). M: giúp đỡ
Trả lời:
- Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến.
2. Theo em:
- Tiếng dùng để làm gì?
Trả lời:
- Tiếng dùng để cấu tạo nên từ:
+ Dùng một tiếng để cấu tạo nên 1 từ (từ đơn).
+ Dùng hai tiếng trở lên để tạo nên 1 từ (từ phức).
- Từ dùng để làm gì?
Trả lời:
- Từ dùng để biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm (biểu thị ý nghĩa) cấu tạo câu.
II - Luyện tập
1. Chép vào vở đoạn thơ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong hai câu thơ cuối đoạn. Ghi lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ:
Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha
Cho / tôi / nhận mặt / ông cha / của / mình /
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.
LÂM THỊ MỸ DẠ
Trả lời:
Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha
Cho / tôi / nhận mặt/ ông cha / của / mình /
Rất/ công bằng,/ rất/ thông minh
Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình,/ đa mang.
LÂM THỊ MỸ DẠ
- Từ đơn: rất, vừa, lại.
- Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tỉnh, đa mang.
2. Tìm trong từ điển và ghi lại:
- 3 từ đơn
- 3 từ phức
Trả lời:
- 3 từ đơn: ốm, buồn, biển.
- 3 từ phức: hoàng hôn, mặt trời, anh hùng.
3. Đặt câu với một từ đơn hoặc với một từ phức vừa tìm được ở bài tập 2.
M: (Đặt câu với từ đoàn kết)
* Đoàn kết là truyền thống quý báu của nhân dân ta.
Trả lời:
* Đặt câu với từ đơn.
- Hôm nay, mẹ bị ốm.
- Mùa hè vừa rồi em cùng ba mẹ đi tắm biển Vũng Tàu.
- Lá cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trong nắng sớm.
* Đặt câu với từ phức.
- Võ Thị Sáu là người nữ anh hùng nhỏ tuổi của nước ta.
- Hoàng hôn buông nhanh xuống mặt biển.
- Buổi trưa, mặt trời nóng như thiêu.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đề bài:
Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu.
Trả lời:
Học sinh tự kể.
Tập đọc
Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu.
Trả lời:
Học sinh tự kể.
Tập đọc
Người ăn xin
1. Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào?
Trả lời:
Ông lão ăn xin trong bộ dạng: lọm khọm, mắt đỏ đọc và giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại. Ông lão chìa đôi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, rên rỉ cầu xin. Đó là một con người bất hạnh, đói khát, già yếu và không nơi nương thân.
2. Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào?
Trả lời:
- Hành động của cậu bé: “Lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay” .
- Lời nói: “Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả!”
Qua lời nói và hành động của cậu bé chứng tỏ cậu vô cùng thương xót ông lão. Cậu còn tỏ ra rất tôn trọng ông lão, không hề dửng dưng, xót xa cho ông lão bằng cả tấm chân tình của mình và muốn giúp đỡ thật lòng.
3. Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: “Như vậy là cháu đã cho lão rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?
Trả lời:
Ông lão đã nhận được từ cậu bé tỉnh thương, sự tôn trọng và lòng thông cảm. Chính cái siết tay thật chặt, chính việc cố gắng lục tỉm hết túi nọ đến túi kia để cô tìm ra một cái gì đó để cho ông lão cùng lời xin lỗi hết sức chân thành là tặng vật to lớn mà cậu đã tặng cho ông lão.
4. Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin?
Trả lời:
Cậu bé đã nhận dược từ ông lão lòng biết ơn, sự đồng cảm và ông lão đã thấu hiểu tấm lòng chân thành của cậu.
Tập làm văn
Trả lời:
Ông lão ăn xin trong bộ dạng: lọm khọm, mắt đỏ đọc và giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại. Ông lão chìa đôi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, rên rỉ cầu xin. Đó là một con người bất hạnh, đói khát, già yếu và không nơi nương thân.
2. Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào?
Trả lời:
- Hành động của cậu bé: “Lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay” .
- Lời nói: “Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả!”
Qua lời nói và hành động của cậu bé chứng tỏ cậu vô cùng thương xót ông lão. Cậu còn tỏ ra rất tôn trọng ông lão, không hề dửng dưng, xót xa cho ông lão bằng cả tấm chân tình của mình và muốn giúp đỡ thật lòng.
3. Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: “Như vậy là cháu đã cho lão rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?
Trả lời:
Ông lão đã nhận được từ cậu bé tỉnh thương, sự tôn trọng và lòng thông cảm. Chính cái siết tay thật chặt, chính việc cố gắng lục tỉm hết túi nọ đến túi kia để cô tìm ra một cái gì đó để cho ông lão cùng lời xin lỗi hết sức chân thành là tặng vật to lớn mà cậu đã tặng cho ông lão.
4. Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin?
Trả lời:
Cậu bé đã nhận dược từ ông lão lòng biết ơn, sự đồng cảm và ông lão đã thấu hiểu tấm lòng chân thành của cậu.
Tập làm văn
Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật
I - Nhận xét
1. Tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ của cậu bé trong truyện Người ăn xin.
Trả lời:
- Câu ghi lại ý nghĩ của cậu bé:
+ Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!
+ Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
- Câu ghi lại lời nói của cậu bé:
+ Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.
2. Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu?
Trả lời:
- Lời nói và ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu bé là một người nhân hậu, giàu tình thương người.
3. Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn xin trong hai cách kể sau đây có gì khác nhau?
a) - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.
- Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
b) Bằng giọng khản đặc, ông lão cảm ơn tôi và nói rằng như vậy là tôi đã cho ông rồi.
Trả lời:
a) Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời của ông lão. Từ xưng hô của ông lão và cậu bé là: cháu - lão.
b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời của ông lão. Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão.
II - Luyện tập
1. Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau:
Ba cậu bé rủ nhau vào rừng. Vì mải chơi nên các cậu về khá muộn. Ba cậu bàn nhau xem nên nói thế nào để bố mẹ khỏi mắng. Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi.
Cậu thứ hai bảo:
- Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại.
- Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ. - Cậu thứ ba bàn.
1. Tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ của cậu bé trong truyện Người ăn xin.
Trả lời:
- Câu ghi lại ý nghĩ của cậu bé:
+ Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!
+ Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
- Câu ghi lại lời nói của cậu bé:
+ Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.
2. Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu?
Trả lời:
- Lời nói và ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu bé là một người nhân hậu, giàu tình thương người.
3. Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn xin trong hai cách kể sau đây có gì khác nhau?
a) - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.
- Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
b) Bằng giọng khản đặc, ông lão cảm ơn tôi và nói rằng như vậy là tôi đã cho ông rồi.
Trả lời:
a) Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời của ông lão. Từ xưng hô của ông lão và cậu bé là: cháu - lão.
b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời của ông lão. Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão.
II - Luyện tập
1. Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau:
Ba cậu bé rủ nhau vào rừng. Vì mải chơi nên các cậu về khá muộn. Ba cậu bàn nhau xem nên nói thế nào để bố mẹ khỏi mắng. Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi.
Cậu thứ hai bảo:
- Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại.
- Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ. - Cậu thứ ba bàn.
TIẾNG VIỆT 2 (1998)
Trả lời:
* Lời dẫn trực tiếp
- Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại.
- Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ.
* Lời dẫn gián tiếp
Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi.
2. Chuyển lời dẫn gián tiếp trong đoạn ván sau thành lời dẫn trực tiếp:
Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước xem trầu đó ai têm. Bà lão bảo chính tay bà têm. Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật con gái bà têm.
* Lời dẫn trực tiếp
- Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại.
- Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ.
* Lời dẫn gián tiếp
Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi.
2. Chuyển lời dẫn gián tiếp trong đoạn ván sau thành lời dẫn trực tiếp:
Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước xem trầu đó ai têm. Bà lão bảo chính tay bà têm. Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật con gái bà têm.
TRUYỆN TẤM CÁM
Trả lời:
Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo hỏi bà hàng nước:
- Xin cụ cho ta biết ai đã têm những miếng trầu này.
Bà lão bảo:
- Tâu bệ hạ, trầu do chính tay già têm đấy ạ!
Nhà vua gặng hỏi mãi, cuối cùng bà lão bèn thật thà nói:
- Thưa, trầu do con gái già têm.
3. Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp:
Bác thợ hỏi Hòe:
- Cháu có thích làm thợ xây không?
Hòe đáp:
- Cháu thích lắm!
Trả lời:
Bác thợ hỏi Hòe có thích làm thợ xây không. Hòe bèn trả lời mình rất thích.
Luyện từ và câu
Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo hỏi bà hàng nước:
- Xin cụ cho ta biết ai đã têm những miếng trầu này.
Bà lão bảo:
- Tâu bệ hạ, trầu do chính tay già têm đấy ạ!
Nhà vua gặng hỏi mãi, cuối cùng bà lão bèn thật thà nói:
- Thưa, trầu do con gái già têm.
3. Chuyển lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp:
Bác thợ hỏi Hòe:
- Cháu có thích làm thợ xây không?
Hòe đáp:
- Cháu thích lắm!
Trả lời:
Bác thợ hỏi Hòe có thích làm thợ xây không. Hòe bèn trả lời mình rất thích.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: nhân hậu - đoàn kết
1. Tìm các từ:
a. Chứa tiếng hiền.
M: dịu hiền, hiền lành
b. Chứa tiếng ác.
M: hung ác, ác nghiệt
Trả lời:
a) Từ chứa tiếng “hiền”
dịu hiền, hiền lành, hiền hòa, hiền từ, hiền hậu, hiền dịu, hiền thảo,...
b) Từ chứa tiếng “ác”
hung ác, ác nghiệt, ác độc, tàn ác, ác quỷ, ác thú, ác ôn, tội ác,...
2. Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: nhân ái, tàn ác, bất hòa, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, hung ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hậu, nhân từ, tàn bạo.
(Cột có dấu + để ghi các từ thể hiện lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết. Cột có dấu - ghi các từ có nghĩa trái với nhân hậu, đoàn kết.)
a. Chứa tiếng hiền.
M: dịu hiền, hiền lành
b. Chứa tiếng ác.
M: hung ác, ác nghiệt
Trả lời:
a) Từ chứa tiếng “hiền”
dịu hiền, hiền lành, hiền hòa, hiền từ, hiền hậu, hiền dịu, hiền thảo,...
b) Từ chứa tiếng “ác”
hung ác, ác nghiệt, ác độc, tàn ác, ác quỷ, ác thú, ác ôn, tội ác,...
2. Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: nhân ái, tàn ác, bất hòa, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, hung ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hậu, nhân từ, tàn bạo.
(Cột có dấu + để ghi các từ thể hiện lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết. Cột có dấu - ghi các từ có nghĩa trái với nhân hậu, đoàn kết.)
| + | - | |
| Nhân hậu | M: nhân tự, ... | M: độc ác, .. |
| Đoàn kết | M: đùm bọc, ... | M: chia rẽ, ... |
Trả lời:
| + | - | |
| Nhân hậu | Nhân từ, nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hậu. | Độc ác, tàn ác, hung ác, tàn bạo. |
| Đoàn kết | Đùm bọc, cưu mang, che chở. | Chia rẽ, bất hòa, lục đục. |
3. Em chọn từ ngữ nào trong ngoặc đơn (đất, cọp, bụt, chị em gái) điền vào ô trống để hoàn chỉnh các thành ngữ dưới đây?
a) Hiền như □
b) Lành như □
c) Dữ như □
d) Thương nhau như □
Trả lời:
a) Hiền như bụt
b) Lành như đất
c) Dữ như cọp.
d) Thương nhau như chị em gái.
4. Em hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ dưới đây như thế nào?
a) Môi hở răng lạnh.
b) Máu chảy ruột mềm.
c) Nhường cơm sẻ áo.
d) Lá lành đùm lá rách.
Trả lời:
a) Môi hở răng lạnh.
- Nghĩa đen: Môi và răng là hai bộ phận trong miệng người. Môi che chở, bao bọc bên ngoài răng, môi hở thì răng lạnh.
- Nghĩa bóng: Anh chị em ruột thịt phải che chở, đùm bọc nhau. Một người gặp chuyện không may thì những người còn lại cũng bị ảnh hưởng theo.
b) Máu chảy ruột mềm.
- Nghĩa đen: Máy chảy thì đau tận trong ruột gan.
- Nghĩa bóng: Người thân gặp nạn, những người khác đều đau đớn.
c) Nhường cơm sẻ áo.
- Nghĩa đen: Nhường cơm, áo cho nhau.
- Nghĩa bóng: Hành động giúp đỡ, san sẻ cho nhau lúc khó khăn hoạn nạn.
d) Lá lành đùm lá rách.
- Nghĩa đen: Lấy lá lành đùm bọc lá rách cho khỏi hở.
- Nghĩa bóng: Người khỏe mạnh cưu mang, giúp đỡ người yếu; người may mắn giúp đỡ người bất hạnh; người giàu giúp người nghèo.
Tập làm văn
VIẾT THƯ
I - Nhận xét
Dựa vào bài tập đọc Thư thăm bạn, trả lời các câu hỏi sau:
1. Người ta viết thư để làm gì?
Trả lời:
Người ta viết thư để thăm hỏi, thông báo tin tức, trao đổi thông tin cho nhau.
2. Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì?
Trả lời:
- Để thực hiện mục đích (thăm hỏi, thông báo tin tức, trao đổi thông tin cho nhau), một bức thư cần có những nội dung sau:
+ Nêu lí do và mục đích viết thư.
+ Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.
3. Một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào?
Trả lời:
+ Một bức thư thường mở đầu: Địa điểm, thời gian viết thư, lời thưa gởi.
+ Một bức thư thường kết thúc: Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của người viết thư, chữ ký, tên họ của người viết thư.
II - Luyện tập
Viết thư gửi một bạn ở trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em hiện nay.
Trả lời:
Dựa vào bài tập đọc Thư thăm bạn, trả lời các câu hỏi sau:
1. Người ta viết thư để làm gì?
Trả lời:
Người ta viết thư để thăm hỏi, thông báo tin tức, trao đổi thông tin cho nhau.
2. Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì?
Trả lời:
- Để thực hiện mục đích (thăm hỏi, thông báo tin tức, trao đổi thông tin cho nhau), một bức thư cần có những nội dung sau:
+ Nêu lí do và mục đích viết thư.
+ Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.
3. Một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào?
Trả lời:
+ Một bức thư thường mở đầu: Địa điểm, thời gian viết thư, lời thưa gởi.
+ Một bức thư thường kết thúc: Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của người viết thư, chữ ký, tên họ của người viết thư.
II - Luyện tập
Viết thư gửi một bạn ở trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em hiện nay.
Trả lời:
Tp. Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 10 năm 2006.
Thủy xa thương!
Đã lâu lắm rồi, mình và bạn không gặp nhau cho nên hôm nay mình viết thư hỏi thăm tình hình sức khỏe và việc học của bạn.
Dạo này Thủy khỏe chứ? Gia đình Thủy chắc vẫn bình an phải không? Cho mình gởi lời hỏi thăm sức khỏe ba mẹ, Thủy nhé! Việc học của bạn thế nào rồi?
Ở trường của bạn năm nay có gì mới không? Lớp bạn có đổi giáo viên chủ nhiệm không? Thủy vẫn thích xếp hình đấy chứ? Còn mình và gia đình vẫn khỏe. Em Na nhà mình dạo này nghịch lắm! Việc học của mình vẫn bình thường. À, lớp có hai bạn mới chuyển đến. Hai bạn ấy đều học khá và rất chăm chỉ. Bây giờ thì cả lớp ai cũng mến hai bạn ấy. Lớp mình năm nay vẫn do cô Lan chủ nhiệm. Bọn mình rất vui vì điều đó đấy!
Trường mình năm học mới này vừa xây mới thêm một thư viện. Bọn mình tha hồ mà đọc sách và học bài ở đấy.
Hai cây phượng trước lớp mình, có lần mình đã kể cho Thủy nghe đấy, đã lớn lắm rồi! Chủ nhật vừa qua, trường mình phát động: “Ngày chủ nhật xanh” lớp mình đã quét vôi cho gốc phượng đấy!
Mình có “huyên thuyên” lắm không nhỉ? Thủy đừng cười nhé, vì lâu lắm chúng mình chưa gặp nhau mà. Mình có nhiều điều muốn kế’ cho bạn nghe lắm, nhưng thư dài rồi, mình dừng bút đây. Cuối thư, chúc Thủy học thật tốt.
Nhận được thư nhớ trả lời mình ngay nhé! Mình mong nhiều đấy! Nhớ bạn lắm!
Đã lâu lắm rồi, mình và bạn không gặp nhau cho nên hôm nay mình viết thư hỏi thăm tình hình sức khỏe và việc học của bạn.
Dạo này Thủy khỏe chứ? Gia đình Thủy chắc vẫn bình an phải không? Cho mình gởi lời hỏi thăm sức khỏe ba mẹ, Thủy nhé! Việc học của bạn thế nào rồi?
Ở trường của bạn năm nay có gì mới không? Lớp bạn có đổi giáo viên chủ nhiệm không? Thủy vẫn thích xếp hình đấy chứ? Còn mình và gia đình vẫn khỏe. Em Na nhà mình dạo này nghịch lắm! Việc học của mình vẫn bình thường. À, lớp có hai bạn mới chuyển đến. Hai bạn ấy đều học khá và rất chăm chỉ. Bây giờ thì cả lớp ai cũng mến hai bạn ấy. Lớp mình năm nay vẫn do cô Lan chủ nhiệm. Bọn mình rất vui vì điều đó đấy!
Trường mình năm học mới này vừa xây mới thêm một thư viện. Bọn mình tha hồ mà đọc sách và học bài ở đấy.
Hai cây phượng trước lớp mình, có lần mình đã kể cho Thủy nghe đấy, đã lớn lắm rồi! Chủ nhật vừa qua, trường mình phát động: “Ngày chủ nhật xanh” lớp mình đã quét vôi cho gốc phượng đấy!
Mình có “huyên thuyên” lắm không nhỉ? Thủy đừng cười nhé, vì lâu lắm chúng mình chưa gặp nhau mà. Mình có nhiều điều muốn kế’ cho bạn nghe lắm, nhưng thư dài rồi, mình dừng bút đây. Cuối thư, chúc Thủy học thật tốt.
Nhận được thư nhớ trả lời mình ngay nhé! Mình mong nhiều đấy! Nhớ bạn lắm!
Hà An
Bản quyền bài viết thuộc về Sachgiai.com. Ghi nguồn Sách giải.com khi đăng lại bài viết này.