THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
Thời gian thực hiện: …… tiết
- Mục tiêu
- Về kiến thức
- Học xong bài này, em sẽ:
- Sử dụng được máy tìm kiếm trên PC và thiết bị thông minh bằng cách gõ từ khóa hoặc bằng tiếng nói.
- Xác lập được các lựa chọn theo tiêu chí tìm kiếm để nâng cao hiệu quả tìm kiếm thông tin.
- Về năng lực
- 2.1 Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về số hoá âm thanh và hình ảnh
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để giải thích được việc số hoá âm thanh và hình ảnh.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng được máy tìm kiếm trên PC và thiết bị thông minh bằng cách gõ từ khóa hoặc bằng tiếng nói.
2.2 Năng lực tin học
Hình thành, phát triển các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông
- Về phẩm chất
- Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
- Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo
- Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Giáo án, Sách giáo khoa Tin học 11, sách giáo viên Tin học 11.
- Tiến hành dạy học
- Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b) Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi
c) Sản phẩm: Tinh thần tham gia trò chơi của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày: Có ý kiến cho rằng ngày nay tất cả mọi thông tin đều có thể tìm thấy trên Internet. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Theo em, tại sao khi cùng tìm thông tin về một vấn đề, nhưng có người sẽ tìm được rất nhanh và chính xác có người thì không?
- HS thảo luận và đưa ra phương án của mình.
- GV ghi nhận đáp án, kiểm chứng ở cuối bài học
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet
a) Mục tiêu:
- Sử dụng được máy tìm kiếm trên PC và thiết bị thông minh bằng cách gõ từ khóa hoặc bằng tiếng nói.
- Xác lập được các lựa chọn theo tiêu chí tìm kiếm để nâng cao hiệu quả tìm kiếm thông tin.
b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
c) Sản phẩm: Phần bài thực hành học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS chia thành 4 nhóm, quan sát GV thực hành và hoàn thành các nhiệm vụ mà GV đưa ra (nhóm 1 – NV1, nhóm 2 – NV2, nhóm 3 – NV3, nhóm 4 – NV4)
NV1: Tìm kiếm thông tin trên Internet vào máy tìm kiếm.
NV2: Khám phá cách thực hiện tìm kiếm bằng giọng nói
NV3: Xác lập được các lựa chọn theo tiêu chí Tìm kiếm để nâng cao hiệu quả tìm kiếm thông tin
NV4: Trải nghiệm và so sánh giữa các máy tìm kiếm phổ biến
- Đối với nhiệm vụ 1, GV hướng dẫn HS tìm và khởi động trình duyệt có sẵn trên máy tính, GV định hướng cho HS thực hiện tìm kiếm bằng máy tìm kiếm Google. Sau khi thành thạo sẽ tự trải nghiệm máy tìm kiếm khác.
- Đối với nhiệm vụ 2, GV yêu cầu HS từng bước thực hành theo giáo viên, trường hợp này máy tính của học sinh cần phải có micro.
- Đối với nhiệm vụ 3, GV lấy ví dụ minh họa việc tìm kiếm thông tin dạng hình ảnh tin tức hay video bằng cách chọn dạng phân loại kết quả tìm kiếm tương ứng như hình 7.1 sách giáo khoa
- Đối với nhiệm vụ 4, GV giúp HS trải nghiệm tìm kiếm trên các máy tìm kiếm khác nhau để so sánh hoạt động của các máy tìm kiếm đó, để các em có thể cảm nhận về tính năng lượng thân thiện của các máy tìm kiếm đã sử dụng
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện các yêu cầu của GV phân công.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày trước lớp câu trả lời của nhóm mình. HS khác nhận xét, bổ sung ý cho bạn (nếu thiếu).
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuyển sang nội dung mới. |
2. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet
HS thực hành theo nhóm.
* Tìm kiếm thông tin trên Internet vào máy tìm kiếm.
+ Khởi động công cụ tìm kiếm.
+ Tìm kiếm bằng từ khóa nhập từ bàn phím.
+ Đọc kết quả tìm kiếm. Nếu kết quả tìm kiếm chưa được như ý muốn thì quay lại bước 2 với từ khóa khác để việc tìm kiếm hiệu quả hơn.
* Khám phá cách thực hiện tìm kiếm bằng giọng nói
+ Khởi động công cụ tìm kiếm.
+ Tìm kiếm bằng từ khóa nhập bằng giọng nói. Nháy chuột vào biểu tượng micro cạnh ô nhập từ khóa tìm kiếm, sau đó đọc từ khóa tìm kiếm, sau khi dừng đọc máy tìm sẽ hiển thị kết quả tìm.
+ Kiểm tra từ khóa được tự động điền sau khi đọc tại bước 2. Nếu không khớp, thực hiện lại bước 2 để đọc lại từ khóa.
+ Đọc kết quả tìm kiếm. Nếu kết quả tìm kiếm chưa được như ý muốn thì quay lại bước 2 với từ khóa khác để việc tìm kiếm hiệu quả hơn.
* Xác lập được các lựa chọn theo tiêu chí Tìm kiếm để nâng cao hiệu quả tìm kiếm thông tin
+ Khởi động công cụ tìm kiếm.
+ Nhập từ khóa cần tìm và bổ sung cụm từ “filetype:pdf”
+ Đọc kết quả tìm kiếm. Nếu kết quả tìm kiếm chưa được như ý muốn thì quay lại bước 2 với từ khóa khác để việc tìm kiếm hiệu quả hơn.
* Trải nghiệm và so sánh giữa các máy tìm kiếm phổ biến
+ Chọn máy Tìm kiếm để trải nghiệm
+ Trải nghiệm có mấy tìm kiếm đã chọn
+ Đọc lại bảng so sánh đã được điều đầy đủ các thông tin sau Bước 2 và rút ra kết luận về các máy tìm kiếm đã trải nghiệm. Chia sẻ với bạn bè các thông tin thu được. |
Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học thông qua giải bài tập
b) Nội dung: GV giao bài tập, HS thảo luận, trả lời
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành bài tập luyện tập trang 38 sgk.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ cách làm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Một số HS đứng dậy trình bày kết quả.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét kết quả thực hiện của HS, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống
b) Nội dung: GV đưa ra bài tập, yêu cầu HS về nhà hoàn thiện.
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành bài tập luyện tập trang 38 sgk.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ cách làm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS bắt cặp, hoàn thành bài tập vận dụng và tự kiểm tra trang 38 sgk.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận theo cặp đôi.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn đáp án, nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung cho bài học sau.